深化教育教学改革 构建创新人才培养体系

学校坚持“特色加精品”办学理念，以建设地球科学领域世界一流大学为目标，面向国土资源及其相关领域，面向基层，服务社会，全面贯彻本科教学的基础性地位。以提高教学质量为核心，以教学改革为重点，不断优化培养过程和知识结构，培养面向21世纪、具有创新精神、适应社会发展需要的高质量人才。我校在长期的办学实践中，以温家宝同志提出的“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深”为人才培养为目标，形成并坚持通识教育和专业教育相结合，不断完善本科培养方案，构建“厚基础、宽口径、高素质”的创新型人才培养模式。注重学生创新精神和实践能力的培养，养成学生艰苦奋斗、求真务实的科学精神。

在本科教学中实行学分制管理，大学本科可在3～6年内完成学业，贯彻因材施教的方针，为优秀人才的脱颖而出创造条件，优秀的学生可免试推荐攻读硕士学位，同时，针对学生的志趣和特长，制定了双学位及辅修专业制度，学生在校期间可根据自己的兴趣与爱好，按学校相关规定选择修读双学位和辅修专业。学习成绩名列同年级同专业前10％的学生还可以在第三学期末申请在全校范围内选择专业。

学校遍布全国各地的四十余个教学实习及产学研基地在学生实践动手能力培养上发挥着重要的作用。我校的毕业生以其基础扎实、工作踏实、作风朴实、具有良好的素质和学风的显著特点，在用人单位享有 “动手能力强”和“上手快”的美誉。他们实践着“今日我以地大为荣，明日地大以我为荣”的豪迈誓言。

学校在本科培养中注重教育教学改革，设有国家地质学理科基础科学研究和人才培养基地、学校工科教学基地—资源勘查工程（能源）和文科教学基地—工商管理，在人才培养模式及教育教学改革方面进行了有益的尝试。

我校作为由16所高校组成的“学院路地区教学共同体”的创始校之一，学生可全面共享成员学校为大学生开设的200多门校际公共选修课，这些课程涉及文学、艺术、医学、体育、自然科学等学科领域，均是各高校的优势与品牌课程。这种校际教学合作活动对学生知识面的拓宽、综合素质的培养很有帮助。我校开设的校际公共选修课有首饰设计与鉴赏、宝石鉴定与欣赏、海洋科学导论、剪纸艺术、攀岩、数字地球与GIS等课程。

学校全面推进素质教育，学生综合素质不断提高，业余文化生活丰富多彩。现有60多个学生社团组织，为学生素质拓展创造了优越的环境。我校学生在“全国大学生数学建模竞赛”、“全国大学生电子竞赛”、“挑战杯”等全国大学生课外学术科技活动中均获得优异成绩，充分体现了我校学生的科技水平与优良素质。

2005年，教育部对我校本科教育工作水平评估中，专家组给与了高度的评价和赞誉。